Искренние и живые тексты. От соцсетей и до книг Что вы получите на курсе: Навыки сторителлинга Практики от мастеров слова Заряд мотивации Особую оптику: умение видеть мир как автор Привычку писать Возможность открыть свой внутренний мир через текст Для кого этот курс Для тех, кто пишет много (или планирует начать) и хочет добавить своим текстам глубины и эмоциональности. Для тех, кому нужно точнее выражать свои мысли и идеи. Этот курс про базовый навык, который нужен всем нам. Приходить на курс можно с любым запросом. Что будет на курсе 10+ встреч с мастерами слова. Журналистами, редакторами, писателями. Задайте вопросы — и получите ответы. Челлендж «50 дней — 50 текстов». Чтобы преодолеть писательский блок и приучить себя к ежедневному письму. Разбор текстов на занятиях в группе. Читаем ваши тексты с экспертом и объясняем, как сделать их лучше (тариф ABC) Рабочая тетрадь с заданиями. Авторские упражнения, которые помогут посмотреть на текст по-новому. 7 домашних заданий. Для закрепления знаний (с проверкой для тарифов АВ и ABC) Эксперты Юлия Баяндина. Расскажет о текстах с душой и для души, покажет, как работают в МИФе и проведет воркшопы. Марина Москвина. Научит искусству видеть, находить вдохновение для писательства и быть хорошим рассказчиком. Ольга Брейнингер. Познакомит с жанром автофикшн, поможет стать главным героем своей истории. Дмитрий Соколов-Митрич. Объяснит, что такое публицистика, как искать темы и ловить читателя на крючок. Егор Апполонов. Погрузит в тему нейрофизиологии текста и объяснит, почему мы «подсаживаемся» на истории. Галина Юзефович. Расскажет о жанре автофикшн в современной литературе. Ирина Гиберманн. Расскажет о тексте с точки зрения психологии: как понять себя с помощью писательских практик. Екатерина Звонцова. Расскажет, по каким законам живут язык и текст, обучит основам саморедактуры. Павел Федоров. Поделится зарядом мотивации, расскажет, как справиться с писательским блоком. Ренат Шагабутдинов. Научит использовать интеллект-карты для работы с большими объемами информации. Лариса Парфентьева. Познакомит с приемами сильного текста, которые вы сможете использовать где угодно. Дмитрий Утробин. Поделится тем, что такое книжный рынок сегодня, расскажет как издать книгу в МИФе. Алиса Аве. Вместе с Мариной Сычевой расскажет, как показать читателю место, эпоху, эмоции. Марина Сычева. Вместе с Алисой Аве поделится инструментами создания атмосферы в тексте. Наталья Способина. Поделится опытом создания книг, расскажет, как не потерять идею и заложенный в историю смысл. Саша Степанова. Расскажет, как начать вести блог и где искать темы, чтобы писать регулярно и интересно. Егор Михайлов. Проведет электив «Как писать о книгах». Программа 3 потока Подготовительная неделя. Настраиваемся на обучение. Ищем вдохновение и мотивацию - Вводный урок (на платформе «Геткурс») О чем урок: Как будем учиться Расписание уроков Календарь курса Как подготовиться к обучению - Урок-знакомство «Текст как инструмент» (онлайн) На уроке: Подробнее о том, что будет на курсе: текст — что это и зачем Как будем учиться и какой путь мы пройдем Примеры траекторий развития в написании текстов Где черпать мотивацию, чтобы писать Пишем сразу: несколько нарративных практик - Результат: подготовимся к началу обучения и работе с текстами. Неделя 1. Искусство быть собой и искусство видеть Тренируем свое «видение». На первой неделе будем учиться находить удивительное, смотреть вокруг и замечать себя в этом «вокруг». - Урок 1. «Искусство быть собой и искусство видеть» На уроке: Искусство быть собой: как текст начинается с видения Почему учиться надо не писать, а видеть: тайна прозрений Левитана, Уорхола, Хармса Что помогает нам видеть и как тренировать этот навык Откуда черпать впечатления и вдохновение 7 жизненных принципов Леонардо да Винчи Инструментарий писателя Что поможет вам стать хорошим рассказчиком Короткие практические задания на развитие умения «видеть» - Результат: разовьем навык наблюдать и видеть мир, чтобы делать быстрые текстовые зарисовки. Научимся ярко и живо передавать текстом «картинку» и впечатления. Неделя 2. Сторителлинг. Истории как генетическая потребность человека Тренируем навык сторителлинга в ежедневных зарисовках. Пробуем их оживлять, добавлять действие. Учимся работать с формулой «объект, субъект, действие». Учимся писать тексты и про себя, и про другого. - Урок 2. «Нейрофизиология текста. Почему мы подсаживаемся на истории и как стать хорошим рассказчиком» На уроке: Сторителлинг — генетическая потребность человека Кто такой «хороший рассказчик» Текст как источник эмоций и как «контейнер» эмоций Как истории помогают переживать любой, даже экстремальный опыт Зависимость от историй Тренируемся писать короткие истории за 5 минут - Результат: выведем навык фиксации и передачи впечатлений на новый уровень — узнаем, как стать хорошим рассказчиком и увлекать читателя своими историями. Неделя 3. Текст как терапия: рассказываем себе про свое и находим в этом опору Исследуем себя через нарративные практики. Учимся ежедневно наблюдать, исследовать и видеть себя. Пишем яркие тексты о себе: о личности, мыслях, поступках. - Урок 3. «Текст как терапия. Нарративные практики» На уроке: Как происходит самопознание и рефлексия через текст (как с точки зрения нашей психики на нас влияет работа с текстом) Исследование своей эмоциональной жизни с помощью текста Текст как инструмент осмысления реальности (внешней и внутренней) Самопомощь и самотерапия: практика - Результат: попробуем использовать текст как инструмент самопознания и рефлексии. Неделя 4. Истории, которые мы рассказываем о самих себе, или Как превратить собственный опыт в прекрасный текст Пишем короткие зарисовки и эссе в жанре автофикшн: от воспоминаний из детства до событий сегодняшнего дня. Продолжаем развивать навык замечать то, что резонирует. Учимся превращать наблюдения и чувства в рассказы, смешивая реальность и выдумку, чтобы уже получить текст с чертами литературного произведения. - Урок 4. «Автофикшн. Как стать главным героем собственной истории» На уроке: Что такое автофикшн. Особенности жанра Искренность как главный признак жанра Наблюдение и фиксация ландшафта своего внутреннего мира Разбор примеров и практика по этим примерам - Электив «Автофикшн в современной литературе» На элективе: Автофикшн в современной литературе и жизни Тренд в жанре автофикшн Яркие представители: кого читать На что обращать внимание, если вы пишете в жанре автофикшн - Результат: разберемся с жанром автофикшн. Узнаем, почему он стал огромным пластом современной культуры. Потренируемся писать автофикшн так, чтобы это было интересно. Сфокусируемся на осознании себя главным героем истории. Неделя 5. Сильный текст: структура и особенности Тренируемся применять в ежедневных зарисовках приемы сильного текста. Учимся дорабатывать структуру и текст с помощью разных инструментов и приемов. - Урок 5. «30 приемов сильного текста» На уроке: Правила для создания адекватности Правила написания Советы по сокращению, редактуре и стилистике - Результат: научимся делать текст живым, ярким, впечатляющим. Разберемся, как быть, если в основе текста не история. Потренируемся использовать различные приемы для создания вау-моментов. Неделя 6. Филологическая анатомия: наука о языке Тренируемся собирать материал для зарисовок из «внешнего мира»: диалогов людей на улице, ситуаций в различных местах, новостей и историй. Учимся редактировать свои тексты, структурировать все наработки, чтобы все это выстроить в большую форму или даже замахнуться на книгу. - Урок 6. «Филологическая анатомия: законы, по которым живет язык и текст» На уроке: Закономерности, по которым русский язык живет, а мы делаем ошибки Устная и письменная речь Саморедактура: принципы, правила Применение закономерностей на практике: как их учитывать при написании и редактировании текстов - Результат: потренируемся писать именно то, что думаем, а не как придется. Прокачаем навык саморедактуры и понимания законов языка (и текста), по которым он живет. Научимся дорабатывать черновики и превращать тексты в буквальное отражение мыслей. Неделя 7. Работаем с текстом: как отбирать, структурировать, усваивать, упаковывать Учимся оставлять в тексте главное. Тренируемся использовать текст для запоминания и структурирования информации. Планируем и редактируем текст, определяем, какая информация в нем важна и нужна - Урок 7. «По ту сторону текста: как получать и передавать знания» На уроке: Обработка больших объемов информации Как работать со структурой текста и систематизировать информацию из него Майнд-карта как инструмент запоминания, категоризации и осмысления Примеры составления майнд-карт Составляем майнд-карту и ловим инсайты - Результат: научимся использовать текст для запоминания и усвоения информации. Узнаем, как при написании текста определить, какая информация в нем будет важна и нужна. Неделя 8. «Книжный мир: как он устроен и как в него попасть» На уроке: Как устроен современный книжный рынок Этапы работы над книгой: от авторского замысла до книги на полке Какие темы сейчас актуальны и как издатель выбирает, с кем из авторов работать Что делать, когда книга издана Неделя 9 - Электив «Пиши, ленивая *опа» На элективе: Мотивация для тех, кто хочет писать регулярно Советы и практики для быстрого погружения в «текстописание» Писательские блоки и как начать жить без них? - Электив «Как написать книгу» На элективе: Как написать книгу Текст как инструмент передачи опыта Идея. Упаковка. Смыслы Кому нужно писать книги Собственный опыт работы с книгами - Электив «Как начать вести блог и не останавливаться» На элективе: Как выбрать тему для блога На какой площадке вести С чего начать: о чем написать первый пост Где искать темы, чтобы писать регулярно и интересно Подкасты: нескучный и актуальный формат для всех Тариф A. Самостоятельный Теория: 9 вебинаров с экспертами (в записи) Презентации Электив Галины Юзефович в записи Практика Челлендж: 50 ежедневных заданий для текстовых скетчей, 3 уровня сложности 7 домашних заданий без проверки Старт 2 сентября
