После обучения на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста вы сможете: Применять клиническое мышление при разработке и реализации вмешательства для детей со сложностями овладения навыками приема пищи, опрятности, нарушениями праксиса Устанавливать функциональные и терапевтические цели вмешательства и объяснять их взаимосвязь Модифицировать среду и создавать домашние индивидуальные программы с учетом особенностей ребенка Что вас ждет на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста: Узнаете: О теории эрготерапии, основных направлениях работы и подходах эрготерапевтов О частых нарушений развития навыков у детей раннего возраста, с которыми работает эрготерапевт О видах диагностики Познакомитесь: С практическими приемами диагностики в работе эрготерапевта С тем, какая используется документация С оценкой нарушений и построением программ помощи Отработаете: Навыки построения процесса диагностики и составления программ помощи на большом количестве случаев Примете участие в решении проблем конкретного специалиста при разборе практических кейсов Программа курса: Модуль 2. Основной курс, 40 ак. часов Дистанционно Практические приёмы диагностики и терапии нарушений приёма пищи и навыков опрятности. День 1. Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста Рабочее место работы эрготерапевта Стратегии работы с семьями День 2. Нарушения самостоятельного приема пищи у детей Обзор нарушений приема пищи у детей. Причины нарушений приема пищи у детей Виды диагностики нарушений приема пищи Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения питания Методы диагностики нарушений сосания и глотания Заполнение диагностической документации. Практические приемы обучения детей навыкам сосания и глотания День 3. Нарушения навыков приёма пищи Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: жевание и глотание (твердая пища) Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: сенсорные нарушения Методы диагностики нарушений сосания и глотания Методы диагностики нарушения жевания у детей раннего и дошкольного возраста, их причины Методы диагностики сенсорных нарушения Заполнение диагностической документации День 4. Нарушения навыков опрятности Нарушения навыков опрятности Онтогенез навыков опрятности у детей Обзор базовых навыков, необходимых для освоения навыков опрятности. Виды нарушений навыков опрятности Алгоритм классификации нарушений навыков опрятности у детей как метод первичной диагностики нарушений опрятности Методы диагностики нарушений навыков опрятности. Стратегии работы с семьями Заполнение диагностической документации Построение программы индивидуальной программы вмешательства обучения навыкам опрятности. Практические приемы обучения детей навыкам опрятности День 5. Нарушения функций кисти руки Обзор нарушений функций кисти руки у детей. Причины нарушений функций кисти руки Алгоритм классификации нарушений функций кисти руки у детей как метод первичной диагностики нарушений функции кисти руки Методы диагностики нарушений функций кисти руки у ребенка раннего возраста. Заполнение диагностической документации Стратегии работы с семьями. Построение программы индивидуальной программы вмешательства коррекции нарушений функций руки. Практические приемы коррекции нарушений функций руки
